一个体制内的专家智库，对于目前朝鲜问题，居然有这样的奇葩想法，真是奇怪也哉！
    一个拿着财政俸禄，耗费国家钱财的高级知识分子，却是这样在为国家服务。
    看到大家对于于迎丽博士的一片声讨和严厉谴责，我就想到两个问题：
    一个是于迎丽说这些话的深层原因，
    二是难道仅仅是于迎丽个人的错吗？
    作为70年代后期出生的于迎丽博士，从小学开始的少先队“党的利益高于一切”，
    再到中学的共青团时期的“无产阶级革命事业的接班人”，
    直至大学的政治教育“永远伟大光荣正确的党”，一脉相承，
    经过完整的意识形态教育系统的严格培养，已经形成了一套固定的思维方式。
    以至于闹出了一些笑话：凡是敌人反对的，我们就要拥护；凡是敌人拥护的，我们就要反对。
    那么，敌人吃饭不吃屎，你呢？
    由此可见，中国教育的根本，必须从“接班人教育模式”当中脱离出来，
    开展更有价值和意义的“现代公民教育”。
    一个长期接受接班人教育的人，你是无法理解什么是普世价值，什么是国际公约的。
    于迎丽博士是接班人模式训练出来的人，是这个教育体制机器出来的定制产品，
    已经形成的思维方式和行为习惯，具有标本意义。
    所以，我们可以声讨于迎丽，但是更要看到背后生产于迎丽博士的机器，
    是何等的邪恶，何等的恶毒。
    我终于明白台湾民主宪政的前提是在开放党禁报禁的同时，废止了“政战教育”的意义。
    于迎丽博士引发的谴责，可能还将要持续。
    但是，政战教育何时废止，我们应该更加关注。