德国幼儿园没有年级，所有年龄的都混在一起；
    小学校都是半日制的，下午没有课，只有课外活动；
    英语3年级才开始学习；
    小学4年级毕业，根据老师推荐升学，学习技工，中专或者上以后能上大学的文理中学；
    禁止学前教育，禁止对孩子过早开发智力，留给孩子大脑更多的想象空间，
    孩子“唯一任务”就是快乐成长。
    孩子的学前教育只有三个方面：
    a、基本的社会常识。b、动手能力。 c、保护孩子情感胚胎，培养情商，培养领导力。
    欧洲人普遍认为，学前教育破坏想象力，孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段要做相应的事情。
    “残酷教育”在德国的幼儿教育中成为流行驱势，
    孩子们在户外活动时胆子很大，登梯爬高一点都不含糊，
    老师们则站在远处观察，不怎么干涉。
    天气寒冷，室外玩耍的孩子也只穿半截袖上衣、短裤或短裙。
    德国人认为，孩童精力旺盛，活动量大容易出汗，穿多了反而容易感冒，
    臃肿的服装还会影响他们的活泛性。
    德国人从不强迫孩子，必要时给以言语或者行为上的鼓励和暗示，
    不强迫孩子做什么，也不包揽，
    因为那样可能会抑制孩子独立行为的发展。